更新时间：2026-04-23 13:21:09 来源：媒体关注丨《浙江日报》报道台州市黄岩区探索模具产业“教科人”一体改革县域新路径
4月10日《浙江日报》报道《从“制造基地”到“人才磁场” 台州黄岩探索模具产业“教科人”一体改革县域新路径》关注黄岩区以 “教科人” 一体改革破题深化产教融合、构建人才全周期生态体系推动模具产业转型升级一起来阅读原文吧！
日前，黄岩区人民政府和台州学院共建的智能模具产业学院，成功获批省级重点支持现代产业学院建设点名单，标志着黄岩区在深化产教融合、服务区域经济高水平质量的发展上迈出关键一步。
浙江凯华模具有限公司副总经理李过在朋友圈转发时配文：“等了这么多年，终于有了家门口的工程师‘黄埔军校’。”一位正在产业学院就读的大三学生留言：“还没毕业，已经有两家企业来‘预定’了。”
近年来，黄岩区久久为功，以“教科人”一体改革破题，一锤接着一锤敲，构建起覆盖人才“引育评留”的全周期生态体系，在传统产业转型的阵痛中，找到了一条属于自身个人的突围之路。
当一座拥有4000余家模具企业、年产值近300亿元的“模具之乡”站在转变发展方式与经济转型的关口，最先感受到阵痛的，往往是错位的人与岗：企业求贤若渴，却难觅合适人选；人才怀技在身，却找不到对口的坐标。
在黄岩，模具产业的底色足够耀眼：挤塑模具、吹塑模具占全国市场占有率80%以上，汽车模具占35%以上，10万从业者撑起了全国10%的模具产量。
然而，成长的“烦恼”同样难以回避。当地模具产业的数控化率已超90%，领跑全国。这在某种程度上预示着，当自动化设备慢慢的变多地取代传统手工操作，那些复合型技术人才便成为企业争抢的“香饽饽”。
但现实是，行业里30岁以下的年轻面孔占比不足20%，技术传承面临青黄不接，高校培养的毕业生与企业需求存在“最后一公里”落差……
黄岩当机立断：以系统重构入手，打通“引育评留”全链条，让人才教育培训与产业升级同频共振。
黄岩区系统梳理模具产业上中下游50余家重点企业，绘制出“两单两库”调度图——重点科技项目清单、重点人才需求清单、产业技术创新攻坚库、高层次人才供给库。
截至目前，共梳理出460项重点科技项目、714个高层次人才需求、1119个柔性合作专家需求，构建起全省首个模具产业人才供给库。
在精准画像的基础上，黄岩着手搭建人才共享的“立交桥”。通过与清华、同济、陕科大等高校院所合作共建“创新空间站”，以柔性引进的方式，吸引25名博士参与产业平台建设、城市有机更新、交通提级扩容等重点工作，已累计推动解决实际问题30余个。
同时，深入实施校企人才“互聘共享”计划，让高校人才走进企业担任“科技副总”，让企业技术骨干走上大学讲台成为“产业教授”。
目前，已有15名“科技副总”“产业教授”和1名“校企双聘”专家在双向奔赴中成为连接学界与业界的桥梁。
打通人才流动的“任督二脉”后，黄岩又将改革刀刃指向评价体系。2025年，黄岩出台《推进“永宁骏才”人才评价机制改革的实施建议（试行）》，将“永宁骏才”评价机制与“企业认定、政府认账”模式一体贯通，从源头上打破“论文、职称、学历、奖项”等壁垒限制，实现“人才好不好，企业说了算”。
有了源头活水，人才方能奔涌不息。黄岩的人才治理体系，正在破立之间焕发新生。
摸清家底，打破壁垒，如何让人才“育得好”“长得壮”？黄岩的答案是：把学校办进工厂，把课堂搬进车间。
企业投入2000多万元将精密模具事业部搬进校园，学生走出课堂100米即可进入生产一线。学院推行双班主任、双导师制，以“工学结合”“一师一徒”模式开展实景实操教学。“现在他们既是我的徒弟，也是我的同事。”企业导师张斌的话，道出了这种模式的温度。
学生金心雨自小在模具设计师父亲的熏陶下长大，深知黄岩模具产业的实力与机遇。“在学校学到的技术能让我快速融入岗位，比别人起步更快。”他说。
学生方朝阳从高中就选定模具方向：“毕业后能直接进工厂深化学习，不用像别人那样海投简历还没着落，就业压力小了很多。”
凯华模具产业学院四届毕业生中，90%留在模具行业，近40%已成为凯华的技术骨干。
执行院长裘紫燕对此深有感触：“从课堂到车间，从学生到工匠，产教融合正在为模具产业注入源源不断的人才动力。”
从与台州当地院校共建“产业学院”培养技能工匠，到与大连工业大学联合培养硕士研究生，企业积极构建覆盖完整人才金字塔的协同育人模式。
另外，凯华投资2500万元与高校共建高精模具智能制造实训基地，可直接服务于卓越工程师的培养。
目前，全区已与黄岩第一职业技术学校、台州科技职业学院、台州技师学院等合作，设立产业学院9家、订单班152个，近三年定制化培养技能人才7000余人。
更大的教育变革正在黄岩落地生根。省“千项万亿”项目——黄岩区职业教育产教融合工程正在快速推进中。这个规划180个班级、容纳8100名学生的职教新城，将成为长三角重要的高技能人才输出基地。
当“产业大脑”的数据流汇入职教中心的实训车间，当企业工匠的经验值转化为数字人才的成长值，一幅“人才赋能产业、产业反哺教育”的共生图景正在清晰铺展。
黄岩区政府与台州学院共建的智能模具产业学院，联合公元股份、精诚模具、赛豪等有突出贡献的公司，致力于打造集“产、学、研、转、创、用”等功能于一体的现代产业学院。近3年来，承担了469项大学生创新创业训练项目，授权专利332项，发表学术论文639篇。
全省首家“个体工商户学院”的成立，让个体劳动者也能享受职业技能、创业能力、合规经营等系统性培训；家门口的职业技能培训圈按照“一站一特色、15分钟就业服务”的思路，一揽子“点单式”培训，一个“人才赋能产业、产业反哺教育”的闭环，正在黄岩成型。
走进黄岩，一场关于“未来”的布局正在加速展开。落地运行国内首个干湿法一体生物基新材料智能研发中心，“柔川AI”系统进入省AI应用场景示范名单……
与此同时，通过接入“模具产业大脑”，黄岩智能模具小镇正经历着从“制造实体”到“数字生命体”的蜕变。“产业大脑”为示范企业减少相关流程工作量30%，工厂加工效率提高10%—15%。
未来，这里将构建起一个全产业链数字集成平台，带动黄岩智能模具小镇向着以创新为核心、孵化为基底的4.0综合性园区转变。
当下，黄岩正致力探索一套人才工作新范式。从顶层设计入手，黄岩设立教科人一体化委员会，以联席会议机制统筹教育、科技、人才工作，打破部门壁垒形成合力。
在产业导向上，由区领导担任链长领衔“十大产业链”双招双引，让产业链与人才链拧成一股绳，近年来引进徙木数字、中岩数字、中科芯茂等人才领衔企业20余家，光昊光电入选浙江未来独角兽企业百强。
同时，统筹推进“本地早”等10个青年创新创业基地，释放2万平方米空间、1000余个工位，孵化青年创业项目83个。
“人才工作不是造‘盆景’，而是育‘生态’。我们要让每一粒种子都能在黄岩找到符合自己的土壤。”区委人才工作中心负责的人介绍，下一步将持续深化“教科人”一体改革，让更多“千里马”在模具之乡竞相奔腾。
2025年，黄岩区规上工业增加值比上年增长8.2%，其中专用设备制造业增长10.1%，汽车制造业增长30.4%。非公有制企业支撑明显，全年增加值占规上工业增加值比重高达92.2%。
在主体培育方面，全年新增国家级制造业单项冠军1家、国家级专精特新“小巨人”企业5家、省级专精特新中小企业23家。
从“大海捞针”到“按图索骥”，从“单兵突进”到“系统集成”，黄岩正用一场持续深化的改革，为传统产业转变发展方式与经济转型提供了县域样本。
在这里，模具产业“教科人”一体化改革，正成为从“制造基地”到“人才磁场”的跃迁之路。
这篇报道把台州市黄岩区发展逻辑讲得非常通透，是县域制造业转型升级、产教融合最接地气、可复制的标杆样本。
黄岩模具家底雄厚、产业根基极强，但老龄化严重、年轻技工断层、校企供需脱节、高精人才留不住，是传统制造县城普遍通病。企业缺工程师、学生就业难、技术传承断档，人岗错配一直制约模具产业做大做强。
这次省级产业学院落地，精准补上产业人才短板，企业口中的家门口工程师黄埔军校，一语道破现实价值。
不像各地简单校企挂牌合作，黄岩走的是教科人一体化全链条布局：产业摸底建人才库、校地院所柔性引才、校企双向互聘、企业自主评人才，彻底打破学历、职称、论文束缚。
从源头摸清产业要说明人，学校就培养什么人，政府配套政策留住人，形成引育评留闭环，从根源解决人才供需错位。
课堂搬进车间、学校建进工厂、工学一体、师徒制、订单班，实现入学即入职、毕业即上岗，学生不愁就业、企业不愁招人。
再叠加职教新城、有突出贡献的公司实训基地、个体工商户学院，覆盖技工、大学生、创业者全群体育人，实际做到产业养人才、人才兴产业。
人才链紧扣产业链、创新链，模具数字化转型、新兴起的产业落地、专精特新企业爆发、制造业增速亮眼，都是人才生态成型后的直接成果。
不靠政策堆砌、不靠零星引才，而是打造全域人才土壤，让本土产业留住本土人才、培育本土工匠。
整体来看：黄岩区没有走招商引资、厂房扩建的老路子，而是用教科人一体改革盘活人才基本盘，以小切口破解制造大难题，为长三角县域实体经济、传统模具产业转型，交出一份非常成熟、可推广的高分答卷。
日前，黄岩区人民政府和台州学院共建的智能模具产业学院，成功获批省级重点支持现代产业学院建设点名单，标志着黄岩区在深化产教融合、服务区域经济高水平质量的发展上迈出关键一步。 在台州，这条新闻激起了不小的波澜。